Exámenes

Me encanta hacer exámenes, sobre todo, porque no sirven absolutamente pasa nada.

Hace mucho años, le pregunte a una profesora ¿por qué hace exámenes?. Y ella, con una expresión muy compungida, me contesto; y si no os hago exámenes, ¿cómo os evaluó?.

Voy a decir algo, los exámenes no son algo que sea tan antiguo como las cuevas, ni tan útil como la rueda. Son un invento muy reciente, y que permitía no evaluar, si no discriminar al personal "apto" del "no apto". ¿Pero qué era ser apto cuando se invento el examen?.

Los exámenes, que algunos llaman pruebas de actitud, no son pruebas que demuestren ni conocimientos ni aptitudes. Pues son circunstanciales, ya que dependen de variables demasiado aleatorias. Estas variables, no controlables ni siquiera por el mismo que escribió el examen, solo demuestran la inutilidad de los mismos. Sabiendo cierta la afirmación, de que para una pregunta, nunca hay una sola respuesta. Y que los seres humanos cambiamos de opinión sobre lo bueno, lo malo y lo regular, dependiendo de las circunstancias del momento, lo exámenes solo sirven para torturar, maltratar y sobre todo para clasificar a los examinados.

Hay buenos, malos y regulares, en función de la nota de una evaluación. Como los hay rubios, morenos, pelirojos, castaños...vaya, creo que en la naturaleza nada es así ¿no?. Si en la naturaleza, nada sigue una evaluación numérica, ¿cómo podemos clasificar numéricamente nuestras capacidades?

Es un poco como los test de inteligencia. No hay nada más absurdo que un test de inteligencia, sobre todo porque el que ha hecho el test, era un imbécil que trataba de demostrar que era más listo que nadie. ¿O es que nadie a jugado al trivial con el sospechoso jugador que se sabía las respuestas de memoria?.

Siempre se ha puesto como referencia educativa a la antigua Atenas. Aquella ciudad llena de grandes pensadores, que paseaban por el campo para dar sus clases y dejar que sus alumnos se preguntasen cosas al mismo tiempo que aprendían y disfrutaban de la belleza de la vida.

Hoy nos meten en un aula, no nos da ni la luz del sol, ni tan siquiera un soplo de aire fresco, y encima nos premian con un examen. Y si haces preguntas, algunos profesores te tratan como si fueras el tonto o tonta de la clase, que nunca se entera de nada.

Cuándo nos daremos cuenta que no nos educan para el conocimiento, si no para el aborregamiento. Cuándo nos daremos cuenta de que nos adoctrinan y seleccionan de forma antinatural y para sospechosos fines gubernamentales. Cuándo dejaremos de seguir la corriente, que para a nuestra civilización y nuestro progreso, y comenzaremos por ser libre pensadores. Cuándo nos daremos cuenta, de que no hemos progresado sin no involucionado con este tipo de sistema generador de élites, competitividades absurdas, comportamientos antisociales, y enfermedades mentales.

Yo le doy un consejo al lector. Que nadie le diga si es apto o no para algo, que no permita que nadie le evalúe. Con la única persona con la que hay que competir en la vida, es con uno mismo. Cada día ser mejor en todo, para el disfrute y el gozo personal, Sin herir ni perjudicar a nada, ni a nadie.

El método científico

La mayoría de los científicos no hacen lo que ellos mismos denominan "CIENCIA", si no más bien se dedican a buscar una aguja en un pajar. Pero si son defensores muchos de ellos de lo que se denomina el método científico, poniendo en duda todo aquello que no entre dentro de los pasos a seguir en la aplicación de este método. Pero no sirve de mucho un método que realmente no es aplicable a casi nada. Y es muy simple demostrarlo. Por ejemplo, el método científico habla de reproducibilidad (algo que se pueda hacer exactamente igual) y de repetitividad (algo que se pueda repetir), aunque ambas palabras se puedan quedar en una, pero la ciencia es así, muchas palabras para la misma cosa. Pues yo voy a demostrar, que es absurdo este método con un simple ejemplo.
¿Se puede reproducir el primer beso?. Es obvio que no, porque es el primero, el siguiente ya no es igual, ni en el tiempo, ni en la forma, ni en el sentimiento, etc. ¿Es por ello que no ha existido este primer beso?. No, claro que ha existido, es un hecho real y tangible, por tanto, quién narices les ha dicho a los científicos, que pueden decidir sobre lo que es verdad y lo que no. ¿Son acaso los gurus que nos hacen distinguir la realidad de la ficción?
Nuestro microcosmos personal, nuestro microuniverso es infinito, variable, y plástico. Por tanto, en absoluto es medible, reproducirle, repetible, o controlable. Pero existe.
La ciencia siempre a estado íntimamente ligada a la imaginación y a la creatividad, sin estas dos bases, no hay avance posible en la humanidad. Es lo que nos ha distinguido del resto de seres vivos, y lo que nos hace ser felices o infelices.
Hoy en día, como siempre a lo largo de milenios, existen los cabezas huecas. Que son personas, o más bien, personajes, que carecen de toda imaginación, empatía por la humanidad, o sensibilidad alguna. Sus carencias afectivas, las ocultan con habilidad, pues llevan desde su más tierna infancia simulando ser lo que no serán nunca. Y estos personajes, terminan ocupando puestos de relevancia, cosa natural por su escasez de escrúpulos. Así que para desdicha de la mayoría, con el tiempo, llegan a puestos de relevancia social, y empiezan a dar lecciones de humanidad, personas que carecen genéricamente de ella. Y estos psicópatas, sean de ciencias, o de lo que sea, aplican el método científico, hasta a la sopa de marisco.
Yo al principio sentía lastima por las personas sin corazón, pues es una privación que les convierte en desgraciados de por vida. Pero hoy en día, me he dado cuenta, que son los dueños de los sueños, que ellos jamás han podido soñar. Han robado a la humanidad la imaginación y la creatividad, y la han sustituido por el materialismo y el absurdo. Y lo más grave de todo, es que no solo no hemos sido conscientes de ello, si no que además, da la sensación de que les estamos agradecidos.

Seminarios en grado

Los seminarios que propone el plan Bolonia para los grados, son clases de refuerzo, que permiten al alumno despejar todas las posibles dudas que hayan tenido durante las clases teóricas o prácticas los alumnos. En grupos reducidos, y con un ambiente cordial y distendido. El profesor o profesora, debe conseguir que el alumno participe en la clase, y se demuestre así mismo sus capacidades intelectuales. Reforzando no solo los conocimientos teórico prácticos de la asignatura, si no también, su autoestima, su confianza y su capacidad para superar cualquier prueba por difícil que sea. Es decir, en los seminarios, se consigue no solo resolver dudas, si no motivar a los alumnos.

Esto, que parece una fantasía utópica, lo que he vivido yo personalmente con algunos profesores, consiguiendo que asignaturas enrevesadas, complicadas y con muchísima información compleja, no lo parezca tanto.

Pero obviamente, y como el lector se puede imaginar, no es la tónica general. La mayoría de los profesores y profesoras, continúan dando clase normal en la horas de seminario, mandan tareas para las clases de seminario, o como resultado de las mismas. Utilizan las clases de seminario, para poner en ridículo a sus alumnos, amenazarlos con suspensos por torpes he ineptos, etc. Es una absoluta vergüenza. La mayoría de los "docentes", debería de pasar un examen psicológico antes de firmar ningún tipo de contrato.

Delante mío, y con nombres y apellidos, podría citar profesores y profesores que tratan de forma vejatoria a los alumnos, con insultos y amenazas. Y no solo en colegios, o institutos públicos, que es donde se supone que un demente de esta calaña puede camuflarse. Si no que muchos catedráticos y doctores, abusan de su poder, y maltratan descaradamente a los alumnos. Y donde se desahogan a gusto, es en estas clases, que debería ser una forma de eliminar del todo profesores particulares, y academias. Ya que aprovechan los seminarios, para dar clases insoportables, soporíferas, o más bien torturas psicológicas, con premio de tareas imposibles en tiempo récord.

Un amigo me decía siempre, ¿quién vigila al vigilante?. Parece ser que los profesores, son guardeses que vigilan a una tropa de animales llamada alumnos, pero yo creo que habría que estar más atento de quién educa, quien forma y quien cuida de nuestra cultura. No sea que hayamos convertido en prisión un centro de saber, y en condena, el aprendizaje.

El negocio educativo

Universidades privadas que regalan títulos, academias que están en intimo contacto con profesores tanto en universidades como en institutos, precios desorbitados de masters y de matriculas, etc.

En España la educación solo va a un sitio, la bolsa de los sinvergüenzas. Parece ser que a nadie le importa que se esté empleando a personas que no tienen ni idea de hacer bien su trabajo, porque poseen una serie de títulos, pero sin ningún conocimiento. Mientras que personas que realmente valen la pena y que se han esforzado toda su vida por aprender, estén en el paro.

La cosa funciona así, por si algún despistado o despistada no lo sabe aún. Si quieres aprobar ciertas asignaturas de la universidad, debes ir a determinada academia, si o si. Si quieres aprobar selectividad, en determinada universidad, tres cuartos de lo mismo, o bien haber estudiado en determinados institutos, íntimamente ligados a esa universidad. Para aprobar las oposiciones, también debes acudir a una academia específica, incluso para sacarte el carnet de conducir debes haberte gastado un mínimo de dinero en la autoescuela, y esta estafa funciona mejor con las mujeres.

Mafia, estafa, abuso de poder...

Tres culpables hay que señalar. El primero la iglesia católica, que ha convertido en una mafia la educación desde hace cientos de años en España. El segundo los políticos, que son los últimos responsables de permitir estas mafias y promoverlas. Y el tercero, la mano ejecutora, todos aquellos que trabajan para la educación pública o privada, y que se benefician de este despropósito intolerable.

En España ha habido personas que han luchado por una educación de calidad, laica y universal. Pero han sido más los que han luchado por un negocio mafioso. ¿Cuándo va a acabar esto?.

Profesor vs maestro

El profesor es aquel que consigue que sus alumnos se esfuercen en aprender, mientras que el maestro es aquel que consigue que sus aprendices aprendan sin esfuerzo.

Sigue habiendo maestros, pero la mayoría de las personas cometen el error de pensar que la letra con sangre entra, y que si no se sufre para conseguir algo, es que no ha valido la pena. Así pues, se les obliga de forma consciente, a todos los profesores a ejercer de sargento en vez de profesor. A inculcar una especie de disciplina militarista, que no tiene nada que ver realmente con el ejercito, pero los tópicos son peores que las realidades.

Cuando uno entra en una clase, ve a un profesor gritando, mientras los alumnos miran a todas partes menos a la pizarra, sin ningún interés en lo que se les cuenta, y jugando a escondidas con el móvil. Entonces, te das cuenta, que la educación española es un fracaso total. Y no le hecho la culpa a los profesores, hacen lo que se les ha enseñado a hacer, ni a los alumnos, que hacen lo que no tienen más remedio que hacer. La culpa la tiene años y años de incultura general.

El profesor, no sabe, ni intenta, hacer que sus alumnos se motiven. Y los alumnos, han perdido el norte de tal forma, que prefieren un mal profesor que les grite, a uno que les enseñe. Cosas de este país de locos.

Si un profesor es bueno de verdad, todos sus alumnos están pendientes de su clase, salen comentando sobre lo aprendido, y se divierten jugando a aprender más sobre lo que les han enseñado ese día. Van a clase felices y risueños, sin miedo a exámenes o evaluaciones. Sin miedo a pagar una matricula, a comprar unos libros, o a cualquier gasto económico, porque la educación, debe ser gratuita siempre. La educación en una inversión del pueblo sobre si mismo y su bienestar.

La educación en España es nefasta, y ninguna reforma educativa la ha solucionado, pero tampoco la ha empeorado. Solo ha demostrado, que el problema no es el método educativo, no son las asignaturas, no son las modas, la economía, la sociedad. Es la mierda de cultura general dominante en el país. Que no solo ahoga, si no que asfixia cualquier posibilidad de cambio.

Ya se pueden poner galardones de EXCELENCIA las universidades españolas, ya pueden gastar miles de millones en educación, ya pueden subir tasas de matriculación, o contratar a catedráticos. Sigue siendo una ruina sin rumbo, porque siguen sin cambiar; ni el método, ni las formas, ni la mentalidad.

LA CULTURA NO ES UNA FORMA DE TORTURAR A LA GENTE, ES UNA FORMA DE ENRIQUECIMIENTO PERSONAL Y SOCIAL. 

Esclavitud

No hay mayor esclavitud, que la de aquel, que aun siendo libre, no es consciente de que lo es.

Es estudiante es aquel romántico, que ha cambiado su futuro, por buscar la felicidad.

Nada es donado de nacimiento, todo se consigue a lo largo de la vida.

La valentía, es el fin del miedo.

Intocables

En una España, en la que están implicados en casos de corrupción tantos políticos como los que hay actualmente. Donde vemos una mafia incontrolable, que ha llegado a dominar todo los estamentos de poder, y a dejar el país hecho un desastre absoluto. ¿Quién me asegura, que estas personas de ninguna ética y moral, solo se han limitado a robar el dinero de los ciudadanos?. ¿Acaso no es igualmente posible, que estén salpicados de tráfico de drogas, prostitución e incluso pederastia?. A mi no me parece tan descabellado pensarlo, ya que cuando una persona comete delitos como los que cometen estas personas durante décadas, con no solo total impunidad, si no con el apoyo y la autorización de otros miembros del gobierno, o del partido político de turno, que igual da al fin y al cabo, es igual de espantoso. ¿No es posible, que la locura que pase por las mentes de estos enfermos de poder y dinero, lleve a cosas aun peores, por las que deberían tener graves penas de cárcel?¿Por qué no se está investigando sobre esto, cuando es algo tan obvio?¿Por qué no sale a la luz?¿Por qué los periodistas no descubren la verdad sobre estos corruptos, mafiosos, locos y degenerados?